Проблемы обеспечения устойчивой логистики пассажиров и грузов

Комитет транспорта и дорожного хозяйства Волгоградской области сообщает о работе на территории Волгоградской области рабочей группы по рассмотрению вопросов обеспечения устойчивой логистики пассажиров и грузов.

В состав рабочей группы входят представители органов исполнительной власти по направлениям экономики: промышленности, торговли, топливно-энергетического комплекса, сельского хозяйства и строительства.

Рабочая группа осуществляет сбор и мониторинг обращений, поступающих от организаций и предприятий – производителей товаров и услуг на территории Волгоградской области по вопросам транспортировки (импорта, экспорта) продукции и услуг, их анализ и подготовку предложений для направления на рассмотрение Оперативного штаба по обеспечению устойчивой логистики пассажиров и грузов Минтранса России.

Информацию о возникающих логистических проблемах экспортно-импортных цепочек можно направить на адрес электронной почты YU_Lavrentiev@volganet.ru, с указанием истории проблематики вопроса, текущего состояния, объемов и контактов для обратной связи.

Источник: http://uad.volgograd.ru/current-activity/cooperation/news/406380/

Холодный май в Центральной России: когда потеплеет и потеплеет ли вообще?

Холодный май уже не только перестает нравиться, но и вызывает раздражение. Согласны? Из прошедших 18 дней только 4 были теплыми. Где это видано, чтобы 17 числа днем было +9 — как в середине апреля?!

Если в послепраздничную неделю теплые дни хотя бы чередовались с холодными. Но эта неделя просто холодная, да еще и с дождями! Как следствие, все природные процессы тоже затормозились. Единственный плюс от холодной погоды — это сдерживание березового пыления. И еще можно порадоваться пышной растительности и ярко-зеленым пейзажам. Слабое, конечно, но все-таки утешение.

А что же прогноз, когда ждать возвращения теплой погоды? Перспективы таковы: холод пришел всерьез и надолго. Если использовать образ, то Европейская часть России оказалась в холодном «мешке», выбраться из которого будет непросто.

В ближайшие четыре дня, в том числе в выходные, распогодится, появится солнце. Но температура останется низкой, по сути апрельской: ночью +1…+6 (близко к состоянию заморозков), днем +11..+16.

Слабая надежда на потепление до +20 есть в последней пятидневке мая. Однако мощного летнего тепла даже в июньском прогнозе не видно.

Фото: © shutterstock.com

Источнник: gismeteo.ru

Комплексная услуга субъектам МСП

«Управленческая и финансовая отчетность малого и среднего бизнеса: практика применения»

Периоды проведения образовательных практикумов (требуется предварительная регистрация по ссылке):

• 14.06.2022 г. (1 группа) с 14.00 — 17.00,   https://forms.yandex.ru/u/6274fa65b2ba0f2f1c671988/

• 25.08.2022 г. (2 группа) с 14.00 — 17.00,   https://forms.yandex.ru/u/6274fbeb102e0472b5d57bb8/  

• 10.10.2022 г. (3 группа) с 14.00 — 17.00,   https://forms.yandex.ru/u/6274fc37d3691d1c91d57bb3/

Период оказания индивидуальных консультаций: июнь-октябрь 2022 г.

Место проведения: г. Волгоград, ул. Качинцев, д. 63, ауд. 215.

Участники обучающей программы: юридические лица, индивидуальные предприниматели.

Условия участия:

• регистрация субъекта в установленном порядке не менее 12 месяцев на момент подачи заявления на предоставление услуги;

• осуществление предпринимательской деятельности на территории Волгоградской области;

• нахождение субъекта в реестр МСП (https://rmsp.nalog.ru/index.html);

• регистрация субъекта на цифровой платформе https://мсп.рф/.

Содержание образовательного практикума:

• Управленческий и финансовый учет: назначение, задачи, возможности, объекты учета.
• Как собственнику бизнеса разобраться с финансами и наладить управленческий учет: основы постановки учета в малом и среднем бизнесе. Сопряжение систем управленческого учета с системой финансового (бухгалтерского) учета.
• Классификация затрат и доходов в управленческом учете. Использование классификации для принятия управленческих решений.
• Управление затратами и доходами в системе управленческого учета как фактор роста прибыли на предприятии.
• Управленческая и финансовая отчетность. Особенности отчетности субъектов МСП.
• От управленческого учета к планированию.
• Возможности программной поддержки управленческого учета. Автоматизация.

Спикер: Савицкая Ольга Евгеньевна, кандидат экономических наук.

Консультант: Кузьмина Эмма Вячеславовна, кандидат экономических наук.

Контактная информация по вопросам участия и направления заявок:

тел. 8(8442) 52-77-97 или по е-mail: rcdo-obrazovanie@bk.ru

Мероприятие реализуется Центром поддержки предпринимательства ГАУ ВО «Мой бизнес» в рамках федерального проекта «Создание условий для легкого старта и комфортного ведения деятельности» при поддержке Комитета экономической политики и развития Волгоградской области.

Заявка субъекта малого и среднего предпринимательства, осуществляющего свою деятельность не территории Волгоградской области на получение государственной поддержки

Наименование услуги	Комплексная услуга субъектам МСП, осуществляющим свою деятельность на территории Волгоградской области, по вопросам ведения финансовой и управленческой отчетности субъектами МСП
Полное наименование субъекта МСП, осуществляющего деятельность на территории Волгоградской области
Сфера деятельности
Юридический (почтовый) адрес, индекс
Фактический адрес
Телефон/факс
E-mail
Ф.И.О. руководителя, наименование должности руководителя
ИНН
ОГРН (для ЮЛ)
Дата рождения участника (для ИП)
Дата регистрации
ОКВЭД
Регистрация на Цифровой платформе https://мсп.рф/ (да/нет)

Заявитель обязуется, по истечении года с момента предоставления государственной поддержки, а также по отдельному запросу ГАУ ВО «Мой бизнес», представить информацию о результатах использования полученной поддержки. Заявитель настоящим подтверждает и гарантирует, что сведения, содержащиеся в заявке на участие в выставке, достоверны и, что заявитель и представленные им документы    соответствуют требованиям, установленным законодательством Российской Федерации и законодательством Волгоградской области.

Заявитель дает согласие на обработку и использование персональных данных в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных». Обработка персональных данных осуществляется с целью ведения реестра субъектов малого и среднего предпринимательства – получателей поддержки в соответствии со статьей 8 Федерального закона от 24 июля 2007 года № 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации». Информация о финансово-хозяйственной деятельности запрашивается у Участника с целью соблюдения требований Федерального закона от 26 июля 2006 года № 135-ФЗ «О защите конкуренции».

Руководитель _________________/__________________/_____________

                                                               ^{подпись                                       расшифровка                                        дата}

«Лаборатория Касперского» и «Базис» создали интегрированный облачный продукт

Программный комплекс для построения облачных решений «Базис» стал полностью совместимым с решением Kaspersky Security для виртуальных и облачных сред. Связка двух продуктов позволит клиентам получить законченный набор технологий виртуализации с современным и эффективным защитным средством.

Одна из важных задач при эксплуатации виртуальной инфраструктуры — обеспечить защиту информации и целостность данных, а также грамотно распределить нагрузку на вычислительные ресурсы. Классические решения предполагают установку полноценной системы безопасности на каждую виртуальную машину. Однако это приводит к перерасходу ресурсов, а также увеличивает нагрузку на платформу виртуализации и систему хранения данных, что в конечном итоге снижает производительность виртуальной инфраструктуры в целом.

Продукт Kaspersky Security для виртуальных сред учитывает специфику технологии виртуализации и обеспечивает централизованную защиту на уровне виртуальной машины, а использование специализированного сервера безопасности и лёгкого агента значительно снижает нагрузку на процессор, память и систему ввода/вывода.

Тестирование совместимости Kaspersky Security для виртуальных сред и программного комплекса «Базис» подтвердило эффективность использования вычислительных ресурсов при сохранении высокого уровня безопасности виртуальных машин на базе как Windows, так и Linux. В процессе тестирования специалисты компании «Базис» и «Лаборатории Касперского» развернули тестовый стенд, включающий в себя все необходимые элементы виртуальной инфраструктуры, а также компоненты информационной безопасности. Были подготовлены тестовые виртуальные машины под управлением операционных систем Windows и Linux, на которые был установлен легкий агент защиты.

«Базис» предоставляет клиентам полностью готовые облачные продукты для организации рабочего процесса. При этом мы всегда уделяем особое внимание вопросу совместимости наших решений с продуктами партнёров для того, чтобы заказчики были уверены в бесперебойной работе собственных информационных систем. Комплексное использование облачных решений «Базис» с продуктом Kaspersky Security для виртуальных и облачных сред обеспечивает надёжную защиту критически важных данных заказчика, позволяет успешно отражать основной спектр кибератак, не перегружая программно-аппаратный комплекс клиента», — прокомментировал Давид Мартиросов, генеральный директор ООО «Облачная платформа».

«Растёт интенсивность и сложность кибератак, инфраструктура тоже становится сложной и многогранной. При массовой удалённой работе в условиях меняющихся требований к ИТ облачные технологии, предоставляемые российскими провайдерами, дают бизнесу серьёзные преимущества и обеспечивают стабильное функционирование. Но для облачной платформы необходимо использовать специализированную защиту, которая не будет нивелировать преимущества виртуальных систем. Интеграция нашего специализированного защитного решения с облачной инфраструктурой «Базис» позволит заказчикам сосредоточиться на первоочередных задачах», — рассказал Вениамин Левцов, директор глобального центра экспертизы «Лаборатории Касперского» по корпоративным решениям.

*  *  *

«Базис» (СП «Облачная платформа») — разработчик программных продуктов для оказания облачных услуг и платформы динамической инфраструктуры. Компания образована в результате создания СП лидирующими компаниями ИТ-рынка — «Ростелеком», YADRO и «ГС-Инвест»/«Рубитех». Результатом объединения стала уникальная интеграция экспертиз известных разработчиков и появление единого продуктового портфеля для рынка PaaS и IaaS.

*  *  *

«Лаборатория Касперского» — международная компания, работающая в сфере информационной безопасности и цифровой приватности с 1997 года. Глубокие экспертные знания и многолетний опыт компании лежат в основе защитных решений и сервисов нового поколения, обеспечивающих безопасность бизнеса, критически важной инфраструктуры, государственных органов и рядовых пользователей. Обширное портфолио «Лаборатории Касперского» включает в себя передовые продукты для защиты конечных устройств, а также ряд специализированных решений и сервисов для борьбы со сложными и постоянно эволюционирующими киберугрозами. Технологии «Лаборатории Касперского» защищают более 400 миллионов пользователей и 240 тысяч корпоративных клиентов во всём мире. Подробнее на www.kaspersky.ru.

*  *  *

ПАО «Ростелеком» — крупнейший в России интегрированный провайдер цифровых услуг и решений, который присутствует во всех сегментах рынка и охватывает миллионы домохозяйств, государственных и частных организаций.

Компания занимает лидирующие позиции на рынке услуг высокоскоростного доступа в интернет и платного телевидения. Количество абонентов услуг ШПД превышает 13,5 млн, платного ТВ «Ростелекома» — 10,9 млн пользователей, из них свыше 6,3 млн — IPTV.

«Ростелеком» является лидером рынка телекоммуникационных услуг для органов государственной власти России и корпоративных пользователей всех уровней.

Компания — признанный технологический лидер в инновационных решениях в области электронного правительства, кибербезопасности, дата-центров и облачных вычислений, биометрии, здравоохранения, образования, жилищно-коммунальных услуг.

Фото: открытые источники

Источник: Ростелеком

Служить Родине, добру и справедливости

Пионерия — это такая страна,

Где правит игра и живёт детвора.

Здесь место скуке вам не найти.

Здесь каждый сумеет друзей обрести

     С тех пор, как была создана Пио­нерская организация, миллионы ре­бят нашей страны носили красный галстук — частичку красного знамени, собирались под звуки горна и бара­бана на линейку, сбор, трудовой десант, пионерский костер.

     Сейчас они стали инженерами, строителями, учёными. На всех язы­ках Земли люди произносят имена бывших пионеров: Ю.А. Гагарина — первого в мире космонавта; «Насто­ящего человека» — Героя Советско­го Союза Алексея Маресьева; перво­го человека нашего государства — Президента В.В. Путина…

Не стоит думать, что с завершени­ем советского периода в истории на­шей страны Пионерия закончила своё существование. Пионеры есть и в наше время. Сегодня пионерс­кие организации и объединения действуют в России, Белоруссии, Казахстане.

     Одна из многочисленных дружин Волгоградской области — наша пио­нерская дружина им. Алексея Маресьева МБОУ «Новониколаевская СШ №2».

В далеком 1997 году по личной инициативе заместителя директора по воспитательной работе нашей школы Галины Яковлевны Юриной появились первые отряды, которые стали жить под новым девизом, по новым за­конам, но цель была одна — воспитывать подрастающее поко­ление настоящими патриотами своей страны, помнить свое прошлое и делать луч­шим будущее.

  И вот уже на протя­жении 25 лет школа выпускает из своих стен выпускников, которые с гордостью могут сказать: «Мы тоже были пионерами, и у нас было интересное пионерское дет­ство!» Конечно, все эти годы дружи­на не смогла бы существовать без инициативы и поддержки директора школы О.Г. Горемыкиной, заместите­ля директора по учебно-воспитатель­ной работе В.Н. Зайцевой, классных руководителей и вожатых Т.В. Тихо­новой, О.Н. Михайловой, М.А. Блошкиной, Е.В. Мерекиной, Н.А. Понома­ревой. И особенно мы гордимся и дорожим давней дружбой с Ольгой Васильевной Изотовой. Ведь именно она все эти годы неустанно и совершенно бескорыстно помогла нам и словом, и делом: приобрести пионерское знамя, пионерские флаж­ки, горн, барабаны. Ежегодно на день рождения Пионерии Ольга Васильевна приходит в нашу дружину с новенькими галстуками, книжечками о к пионерах-героях и сладкими подарками. Это особенный праздник для ребят — яркий и незабываемый.

Сейчас в нашей дружине 103 пионера, это 6 отрядов: отряды им. Вали Котика, А.И. Пугачева, Ю.А. Гагарина, Лени Анкиновича, Марата Казея, Константина Назарова.

Особенно тяжело пришлось ребятам в годы пандемии, так как нельзя было собираться всем вместе, но, несмотря на это, наши ряды попол­нялись новыми пионерами. Мы дис­танционно принимали участие в ли­тературных конкурсах, конкурсах рисунков и поделок, составляли Аль­бом Победы, принимали участие в акциях. Ежегодно школа собирает более тонны макулатуры, а за выру­ченные деньги покупает детские кни­ги в школьную библиотеку. В канун празднования 100-летия Пионерии наша дружина приняла участие в ре­гиональном конкурсе детского твор­чества «Виват, Пионерия!» и заняла 1 место в номинации «Фотография».

    На дворе май, и мы все с нетерпе­ньем ждем 19-е число, когда вновь соберемся на школьной площадке, чтобы принять в свои ряды новых ребят, танцевать, петь пионерские песни, играть и путешествовать на пионерском поезде под названием «Детство». Ведь в наше непростое время так хочется верить, что совре­менные пионеры будут всегда гото­вы протянуть бескорыстную руку по­мощи человеку, природе, Родине. И, как пионеры прошлых лет, будут бо­роться со злом, уметь дружить и до­рожить дружбой. Ведь пионерская организация во все времена — орга­низация юных патриотов, служащих Родине, Добру и Справедливости!

М. Блошкина, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Новониколаевская СШ №2

  

Пионер — во всем пример

     19 мая — День пионерии. В этой славной организации я состояла не один десяток лет. Воспоминания о добром периоде жизни навсегда останутся в памяти. Помню, с какой гордостью я и мои одноклассники распахивали кур­тки, чтобы все видели: нас приняли в пионеры — организацию, где учили быть честными, отзывчивыми, трудолюбивыми и патриотичными.

     Барабанная дробь, звук горна, высоко поднятое знамя, красный галстук — символ юности и отваги — навсегда останутся в памяти людей, которым посчастливилось быть пионерами.

Всех, у кого горит яркий костёр воспоминаний того времени, поздравляю со столетним юбилеем пионерской организации. А молодому поколению хочется пожелать, чтобы в каждом мальчике и каждой девочке внутри был смелый и отважный пионер, добрый и трудолюбивый человек. Пусть пио­нер на долгие годы и многие поколения остаётся образцом примерного поведения.

     Г. Белова, старшая пионерская вожатая 1980 — 1999 годов

    «Как повяжешь галстук — береги его…»

Так получилось, что моя жизнь очень тесно связана с пионерией, которой в этом году мы отмечаем 100-летие. В наше время в каждой школе была пионерская организация. Вступление и прием в ее ряды было большой чес­тью: Мы, детй’?4-х и 5-х классов, старались хорошим поведением и учебой заслужить, чтобы нас как можно раньше в торжественной обстановке при­няли в красногалстучные ряды. Помню, как с замиранием сердца я давала торжественное обещание на общешкольном дружинном сборе горячо лю­бить свою Родину, как почетные гости — ветераны Великой Отечественной войны, передовики производства — повязывали нам красные пионерские галстуки.

    Каждый пионерский отряд добивался присвоения имени героя-комсомоль­ца, героя-пионера. Мы по крупицам собирали исторический материал о его жизни, подвиге героя.

Мой отряд с гордостью носил имя Героя Советского Союза летчика Нико­лая Гастелло.

     У каждого были пионерские поручения. Уже в седьмом классе я была пио­нерской вожатой у малышей. Встречалась с ними на перемене или после уроков, организуя досуг, помогала с учебой.

     Пионерская жизнь и главный атрибут — пионерский галстук-были со мной на протяжении четырех лет обучения в Дубовском педагогическом училище, по окончании которого я получила две специальности: учитель начальных классов и старшая пионерская вожатая.

    По распределению меня направили работать старшей пионерской вожа­той в Новониколаевскую школу №3.

    Сами понимаете, какое серьезное отношение было тогда к пионерскому  движению, если направляли на работу дипломированных специалистов. Яблагодарна директору школы В.М. Климову, организатору по внеклассной работе С.П. Чернышковой, педагогам школы за поддержку и помощь в орга­низации работы дружины имени Лизы Чайкиной. Пионерские сборы, митин­ги, трудовые десанты помогали нам с ребятами сблизиться и вместе делать пионерскую жизнь интересной и увлекательной.

Свою пионерскую деятельность я продолжила, работая в дальнейшем директором Дома пионеров. Пришлось организовывать работу не одной дружины, а всего района. Здесь меня поддерживала и помогала во всем Н.Г. Бобылева, которая тогда работала инспектором районо, — настоящий профессионал и патриот своего дела. Она очень трепетно относилась к ра­боте пионерской организации нашего района, этому учила и меня.

Направления работы были очень разнообразны: пионерские и туристичес­кие слеты, смотры, конкурсы, тимуровское движение, поисковая работа, тру­довые десанты, сбор макулатуры и металлолома. Приятно было работать с истинными профессионалами своего дела — старшими вожатыми ГА. Чер­касовой, О.В. Чемовой, В.А. Предит, Е.С. Кутеповой, Н.П. Михайловой, ГВ. Беловой, В.Н. Зайцевой. Эти люди всегда были рядом с пионерами и чуть впереди.

    Наступил момент перестройки, когда решили, что пионерия и комсомол слишком политизированные детские организации, и ликвидировали их, с чем я категорически не согласна. Поэтому, работая к тому времени директором второй школы, мы вместе с педагогами решили в нашей школе сохранить пионерское движение.

    Я благодарна О.Г. Горемыкиной, М.А. Блошкиной, что они продолжают работу в этом направлении. Ведь не зря говорят, что все новое — это хорошо забытое старое.

Пользуясь случаем, я поздравляю с вековым юбилеем Пионерии всех, кто молод душой, кто искренне любит свою Родину и готов поддержать ее в трудную минуту. Всем желаю пионерского задора, неиссякаемой энергии.

    Особые слова поздравления и пожелания добра нашему организатору и вдохновителю пионерского движения в Новониколаевском районе — Ольге Васильевне Изотовой, для которой пионерский призыв «Будь готов!» звучит как набат «Всегда готов!»

Г. Юрина, вожатая пионерского движения

С праздником детства, с Днем пионерии!

     100 лет назад, 19 мая, в нашей стране образовалась самая массо­вая детская организация, самоот­верженный труд и подвиг которой навеки останутся не только на стра­ницах истории, но и в сердцах поко­лений, с честью носивших пионерс­кий галстук.

«Пионер — это защитник Родины»,«пионер — это честный и верный то­варищ», «пионер держит равнение на героев борьбы и труда» — эти и многие другие законы пионерии на протяжении десятилетий свято хра­нили жители «красногалстучной страны» и претворяли их в жизнь, участвуя наравне со взрослыми в строительстве новых городов, фаб­рик и заводов, помогая Красной Армии сражаться с немецко-фаши­стскими захватчиками.

     Старшее поколение хорошо по­мнит пионерские сборы, песни у ко­стра, работу по оказанию помощи

ветеранам войны, по озеленению родного края и многие другие полез­ные дела, когда воспитывались луч­шие качества: дружба, коллекти­визм, взаимопомощь.

    Несмотря на сложные девяностые годы, пионерия жива. Действует и в нашем районе пионерская дружина имени Героя Советского Союза Алек­сея Петровича Маресьева, героя Великой Отечественной войны.

А это значит, что жива и уверен­ность в том, что пионеры 21 века по примеру своих предшественников будут горячо любить Родину,

помнить и хранить ее славную ис­торию, делать нашу страну действи­тельно умной, сильной, уважаемой и обязательно справедливой.

Сердечно поздравляем пионеров всех поколений с Днем рождения Всесоюзной пионерской организа­ции! С праздником детства вас, дорогие друзья, с Днем пионерии!

    Желаем крепкого здоровья, благо­получия!

Новониколаевское районное отделение «Союз комсомольских поколений»

Районный пионерский слет. 1987 г.

Все нормально, жизнь удалась

Абы где казаки не селились, выбирали места безопасные, удобные для жизни и, что немаловажно, красивые. Не исключением является и хутор Зубриловский. Богата его боевая и трудовая слава. Приглянулась кардаильская степь и О.Е. Яхимовичу. Покинув в 1992 году север России, перебрался он на Донщину и сразу полюбил ее. Молодого парня не смутила тихая глубинка с ее патриархальным укладом. Подкупило трудолюбие здешних жителей, а потому с выбором своего места в жизни вопросов не стояло – посчитал хлеборобство достойнейшей и интересной профессией.

Новоиспеченный хуторянин устроился механизатором в колхоз им. Кирова (соседний через р. Кардаил х. Кирпичевский). Через его руки прошло, считай, все техническое наследство СССР – старенькие трактора ДТ, негидрофицированные сцепки и прочий инвентарь коллективного хозяйства. Первые обмолоты урожая молодой трудяга вел на комбайне СК-4, на смену которому пришел потом «Дон».
С переводом АПК на капиталистические рельсы производственная деятельность земледельца продолжилась уже в фермерском хозяйстве. С 2000 года он штатный оператор-машинист ООО «КХ Арьева А.В.». Только в окрестности Зубриловки этот аграрий имеет в обороте 1,5 тыс. га пашни. На сегодняшний день здесь имеется парк современной высокотехнологичной техники. Из семи механизаторов часть с уже приличным стажем работы, в том числе и Яхимович. В один из дней полеводческой весны нам удалось с ним немного пообщаться. Технологическая обстановка его новенького «Кировца» (К-740МПр) это позволяла сделать.
– Данное поле после озимки боронуется. Следом пройдем его двойной культивацией, а затем засеем подсолнечником, – комментирует Олег Евгеньевич.

Невысокий, коренастый и открытый для разговора, Яхимович охотно отвечает на все мои вопросы. Спрашиваю и про лето, которое уже не за горами. «А что лето? Все так же в поле будем. Прошлые сезоны уборку вел на еще свежем «Акросе», а в этом году мне его поменяли на новый роторный «Полессе». Озимая пшеница перезимовала хорошо, к июню севооборот пополнится яровыми, а потому убирать будет что», – отвечает он.

За все время беседы наш герой несколько раз говорил про высокую работоспособность его трудового коллектива, мол, все тут взаимозаменяемы, настоящие профессионалы. Добрые слова достались и в адрес тех механизаторов, что в профессии только набираются опыта. Доволен хлебороб и тем фактом, что руководитель растениеводческого хозяйства – человек целеустремленный, грамотный организатор производства и умелый агротехнолог. Урожай дает выручку, а значит и хорошие заработки рабочим. «Все у нас тут нормально, жизнь удалась», – под занавес нашей встречи изрек зубриловец.

Текст и фото – К. ИВАНОВ

Стартовал прием заявок на Всероссийский конкурс практик в области инклюзии «Открыто для всех»

Агентство стратегических инициатив по продвижению новых практик (АСИ) запустило Всероссийский отбор инклюзивных практик крупного и среднего бизнеса и некоммерческих организаций (НКО). Проект «Открыто для всех» реализуется в рамках Национальной социальной инициативы.

Предметом отбора являются инклюзивные практики бизнеса и НКО, направленные на повышение доступности товаров, услуг и сервисов для людей с инвалидностью, а также расширение возможности их трудоустройства, развитие инклюзивной корпоративной культуры компаний и инклюзивного образования, формирование сообщества инклюзивного бизнеса.

Заявки на участие в конкурсе принимаются на платформе «Смартека» по пяти номинациям:

«Универсальный дизайн»;

«Импакт»;
«Корпоративная политика»;

«Инклюзивное лидерство»;

«Инклюзивное образование».

Первые итоги отбора подведут в конце 2022 года.

Ознакомиться с условиями конкурса и подать заявку можно по ссылке: https://smarteka.com/inclusive

ОГЭ и ЕГЭ: как сдать экзамены и сохранить себя

Рекомендации детям и родителям

            На улице весна, светит солнце и ласково греет своими лучами. Можно радоваться пробуждению природы и рождается желание впустить новое в свою жизнь.

            Но весна – это не только радостные моменты предвкушения приятных событий, но и весьма беспокойное время для детей-выпускников, их родителей, учителей. Все находятся в ожидании предстоящих экзаменов, волнение и тревога снижают настроение, лишают сна и отдыха, снижают энергетический потенциал. Это происходит именно в том случае, когда экзамены воспринимаются как катастрофа. Сложные ситуации происходят в жизни каждого человека, но именно восприятие (интерпретация) этих событий у каждого человека своя, в соответствии с личными установками, убеждениями. Не каждая сложная ситуация может стать проблемой. Ведь что такое проблема? Проблема – это стечение обстоятельств, нарушающих ожидаемый ход событий. Ключевое слово – ожидаемый. Если все пошло не так, как мы хотим – проблема. И кто-то начинает просто переживает бездеятельно, а кто-то, «засучив рукава», начинает преодолевать трудности. И это тоже —  про  восприятие ситуаций. И наша задача дать возможность понять, осознать, принять экзамены как испытание, проверка уровня знания.

         А что для этого надо? Что следует учесть?

          А для успешного прохождения испытания надо создать платформу безопасности в подготовке и сдаче экзаменов. Она заключается в определении факторов стресса; в организации физического пространства (создании условий для успешного прохождения испытания); нахождении ресурсов, которые помогут справиться; просчете рисков, которые могут осложнить достижение желаемой цели,  к возможным рискам нужно подобрать способы совладания с  трудностями. Давайте каждый из возможных факторов стрессов рассмотрим по этому алгоритму.

         Первый фактор стресса – восприятие экзаменов. Мы уже обсудили это выше. Катастрофизация события – неэффективная стратегия: не мотивирует на успешность,  отбирает силы, формирует неуверенность, вызывает тревогу и страхи. Для правильного восприятия экзаменов поможет работа с мотивацией.

       Как работать с мотивацией?

           Второй фактор стресса – мотивация. Многие дети просто не понимают, зачем сдавать экзамены, а для кого-то из детей и желание учиться не опирается на базовые потребности. В мотивации по сдаче экзаменов лежит завершение обучения в школе (или переход в старшее звено), поступление в учебное заведение (а это уже — выбор профессии),   накопление опыта прохождения экзаменов (этап взросления, преодоления трудностей). Выпускные экзамены — некий рубеж между детством и взрослостью. Определите вместе со своим ребенком вашу, личную мотивацию через цели: что хочет он, что порекомендуете вы? Что может для этого сделать ребенок? Какую помощь вы можете ему оказать? Какими ресурсами еще можно воспользоваться? Обязательно проговорите с ребенком План Б: если что-то пойдет не так: не набрал нужное количество баллов, выбрал не тот предмет для сдачи, не сдал экзамен. Обсудите не с точки зрения – как вы будете это эмоционально переживать, а с точки зрения действий – поменяем место поступления, или выберем другой факультет, другой формат обучения. Обязательно при обсуждении Плана Б не критиковать, не ругать, не винить, а поддерживать, помогать словами, вселять уверенность, что несмотря на трудности, мы справимся, потому что мы вместе. 

           Как же охватить необъятное в предэкзаменационный период? Ведь столько необходимо успеть.

          Поделим экзаменационный период на части.  Третий фактор стресса – предэкзаменационный период, он растянут во времени, у кого может длиться годами, у кого-то месяцами. И накопление стресса происходит здесь в длительном формате времени. Следовательно, и глубина стресса также увеличивается. Что можем сделать в этот период? Определить режим подготовки (сам ребенок готовится, или с репетитором, или на курсах подготовки);  создать условия подготовки с четким режимом дня, в который обязательно! наравне с подготовкой будут включены паузы для отдыха: активного   (через движение: побегать, потанцевать, сделать упражнения, позаниматься на тренажерах)  и пассивного (почитать не учебную книгу, пообщаться —  початиться, чекнуть соцсети — дозированно, согласно запланированному времени). В период отдыха от подготовки экзаменов хорошо помогают отвлечься домашние обязанности, оставьте их детям в необременительном формате, попросите их помощи в чем-либо (и их отвлечете, и себе поможете, и самостоятельность разовьете). Ресурсом здесь являются и вы, любящие и заботливые родители, и сами дети, которые тоже должны научиться понимать, что чередование труда (подготовки) и  отдыха, помощь другим,  помогают нам созидать психологическую зрелость – ответственное поведение и способность управлять своей жизнью. Какие возможны риски? Прокрастинация – откладывание дел на «потом»,  попозже. Здесь способом совладания поможет работа с мотивацией, определение жизненных ориентиров, режим дня, бонусы (поощрения) при успешном соблюдении режима и санкции (ограничения) при нарушении. И бонусы, и санкции обсуждайте вместе с ребенком, поиск компромисса позволить вам сохранить отношения и сформировать ответственное поведение.

           Неизвестность и неопределенность проведения экзаменов беспокоит и детей, и родителей. Что здесь порекомендуете?

         Четвертый и пятый фактор стресса объединим: ознакомление с процедурой ЕГЭ и местом проведения экзамена. Когда мы владеем информацией: что и где, каким образом? – мы убираем страх неопределенности. Поэтому очень важно сейчас, на этапе подготовки важно узнать все про процедуру ОГЭ и ЕГЭ: как заполняются бланки, какова структура экзамена, как выстроить свой собственный алгоритм выполнения заданий, как все успеть по времени. И прояснение о  месте проведения экзамена поможет нам «присвоить» пространство, то есть чужое, неуютное сделать своим. Про режим входа/выхода, что с собой можно брать, что запрещено. Чем больше будет собрано информации, тем больше избежите стрессирующих моментов. Ресурсами здесь выступают: классные руководители, организаторы ЕГЭ, учителя, и конечно же, сами ученики. Какие возможны риски? Излишние затраты времени на заполнение бланков,  способ совладания в этой ситуации  — заранее потренироваться, желательно на время. Еще один риск – не успеваешь по времени сделать все задания: способ совладания – сделай, что знаешь наверняка, затем те задания, в которых сомневаешься, задания, которые не знаешь абсолютно, оставь на недостаток времени. Если вы еженедельно будете выполнять дома задания по времени, натренируете технику работы с выполнением заданий, определитесь по времени, узнаете свои «слабые» места.

Рассмотрим непосредственно канун экзамена и сам экзамен, а также обсудим повышение уверенности  у детей, способы саморегуляции

            Какие рекомендации можете дать непосредственно в день перед экзаменом: наверстывать упущенное?

         В канун экзамена – это уже шестой фактор стресса. Наверстать несделанное, недоученное – это дать возможность  стрессу сформироваться и усугубить прохождение и экзаменационного дня. В этот день и ночь необходимо снять напряжение, дать возможность организму отдохнуть, восстановиться. Ресурсом является любая форма отдыха (активная и пассивная, см. третий фактор стресса), снятия напряжения (погулять на свежем воздухе, пригласите с собой родителей, они тоже нуждаются в расслаблении, посидеть в кафе, посмотреть смешной фильм на диване, поиграть в любые «живые» (некомпьютерные) игры, помечтать о приятном. Какие возможны риски: появление автоматических негативных: «Я не сдам экзамена», «Я не успею по времени» и пофигистских  мыслей: «Мне все равно». Способ совладания —   включить у себя психологический настрой: все будет хорошо, я справляюсь, я богат ресурсами (знаниями, умениями, навыками), я смогу, я умею. Негативные мысли переформулировать в позитивные, при пофигистских мыслях понять, что это страх диктует пофигизм. Важно этот страх опредметить, четко назвать и написать (лучше всего от руки, ручкой) , что поможет этому страху не осуществиться.

А во время экзамена что следует учесть?  Как снизить напряжение?

Седьмой фактор стресса – в день экзамена. Если вы, дети и родители, уже сейчас составите Лесенку ситуаций во время экзамена, эта техника рационализации помогает  «просчитать» день по конкретным шагам, действиям, спрогнозировать свое поведение, настроение. Этот мини-тренинг «на диване», дома, еще не на экзамене помогает укрепить уверенность, что все идет так, как намечено. А если просчитать и риски, то можно заранее продумать как будешь поступать. Ресурсы: Лесенка ситуаций, «присвоение» пространства, аутотренинг (самовнушение) – помните, как у Карлсона: «Спокойствие, только спокойствие». Составьте себе свою фразу, которая поможет вам успокоиться, настроиться на режим работы (за ним обязательно последуют бонусы и гордость, что ты смог  справиться). Риски возможные – страх, растерянность, скованность в движениях, «обреченное» настроение. Способы совладания – это навыки саморегуляци: упражнения для снятия напряжения: дыхательные техники, снятие мышечного напряжения, переключение внимания. Освоить эти упражнения надо заранее, уже сейчас, во время экзамена просто ими воспользоваться. Давайте потренируемся: на счет до 5 вдыхаем через нос, затем задержка дыхания насколько возможно и медленный выдох через рот. 3-5-10 подходов и ваше состояние беспокойство уйдет от вас. Техника переключения внимания: упражнение «Слушай тишину»: занять удобное положение, оставить руки в покое, закрыть глаза, и начать ассоциировать звуки: где-то зазвенел телефон, прошелестели шаги, проехала машина, прозвучал голос, что-то упало. Переключение внимания от обуреваемых эмоций на уровень распознавания, оценки поможет с эмоциями справиться. Подберите для себя упражнения для снятия мышечного расслабления: подвигать корпусом тела, плечами, шеей, кистями рук, пальцами ног (резко сжать и отпустить). Включите в освоение упражнений членов своей семьи: будет и весело, и полезно всем.

           Если ребенок неуверенный, каким образом можно ему помочь развить в себе уверенность?

Восьмой фактор стресса – неуверенность у вашего ребенка, не только перед экзаменами, но и в жизни вообще. В условиях, способствующих  развитию уверенности,  лежат такие компоненты, как: система каждодневных добрых дел (мини и макси), направленных на других. Помощь и поддержка, какая-то добрая услуга, сделанная чужому человеку, повышает вашу самооценку. Еще один важный компонент: презентация своих достижений. Каждый человек талантлив в чем-то, расскажите об этом другим, если возможно, покажите. Это дает вам возможность показать свою уникальность, исключительность, не с целью «принизить» других, а с целью замотивировать каждого на развитие и совершенствование. И еще один, не менее важный компонент: трансляция своих знаний. Когда мы приобретаем, получаем знания, но не делимся ими, они могут остаться невостребованными, не перейдут в компетенцию (практическая реализация знания), в навык владения. Поэтому, учитесь рассказывать другим то, что вас заинтересовало, увлекло, восхитило, удивило: и себе польза (учитесь формулировать мысли, оттачивать речь) и другим (замотивируете и их на развитие). И, конечно, же учитесь ставить цели, а для того, чтобы ваши цели достигались, прописывайте четкие шаги достижения (конкретные действия), обязательно «зацените» свои достоинства, они помогут целям осуществляться и рассмотрите критически свои недостатки (могут помешать достижению целей — с ними надо поработать).

            И в заключении, не менее важное и полезное для вас! Эти универсальные рекомендации службы детского телефона доверия, как психологическая помощь и поддержка каждому, но если у вас есть желание и потребность в индивидуальном обсуждении  своих факторов стресса, вы можете позвонить нам, 8 800 2000 122. Как всегда, анонимно (не нужно представляться, номер телефона не определяется), конфиденциально (содержание разговора не подлежит разглашению, беседа не записывается), круглосуточно (всегда!) и бесплатно (с любого номера).

Для взрослых по их взрослым проблемам – областной телефон доверия 38 03 03.

Мы рядом с вами в трудные и счастливые минуты. Ты не один.

Н.Р. Миронова, начальник отдела организации телефонов экстренной психологической помощи