Волгоградские предприниматели приступили к защите проектов для получения грантов

В Центре «Мой бизнес» стартовали защиты проектов молодых и социальных предпринимателей, претендующих на получение гранта.Комиссия грантового конкурса в течение пяти дней заслушает презентации всех 229 участников. За лучшие бизнес-идеи победители получат от 100 до 500 тыс. рублей. Имена победителей торжественно объявят 15 сентября на площадке межрегионального форума «Мой бизнес».

В этом году фонд конкурса, который проводится по нацпроекту «Малое и среднее предпринимательство», увеличен более чем вдвое — на гранты направили более 93 млн рублей. Средства можно будет направить на приобретение оргтехники и оборудования, оплату коммунальных услуг и приобретение программного обеспечения, аренду или ремонт нежилого помещения, уплату первого взноса при заключении договора лизинга и прочие нужды для развития своего дела.

— Я представляю образовательный проект «От мастера маникюра до преподавателя». Грант планирую потратить на открытие второго рабочего места, развитие своей студии и запуск онлайн-курса, — поделилась комментарием участница конкурса Калик Диана.

Напомним, в Волгоградской областиразработаны и действуют порядка ста стимулирующих развитие бизнеса мер. Подробную информацию о мерах поддержки можно получить в центре «Мой бизнес» по телефону: 8-800-302-3-203.

1 сентября в Станично-Луганском районе свои двери для ребят распахнули 6 обновленных школ

 Волгоградские строители восстановили здания в селах: Червонный Жовтень, Великая Черниговка, Красная Таловка, Нижняя Ольховая, Розквит, пгт Петровка. Для жителей этих сел открытие новых школ имеет особый смысл, ведь это означает возврат к прежней мирной жизни. В школах созданы все условия для комфортного пребывания детей: заменены окна и входные двери, отремонтированы кровли, завершена отделка внутренних помещений.Теперь зимняя стужа ребятам не страшна. Можно шагать вперед, к новым знаниям, получать качественное образование по стандартам российских школ.

«Шпаргалки для родителей: рекомендации детского телефона доверия»

Как хочется знать, если не все, то очень многое. Как хочется уметь больше, чем другие. Как хочется делать так, чтобы все получалось. Но, увы! Не всегда и не везде   мы можем быть знающими и успешными. И именно в моменты сомнения, неуверенности, а иногда и незнания нам в подарок даны другие люди, специалисты, компетентные в своей профессии.

      Одной из таких служб, помогающей детям и родителям, является детский телефон доверия. И сегодня мы делимся с вами, родителями, своими рекомендациями. Это для вас, уважаемые родители, так называемые «шпаргалки» — как быть, как поступить, что сказать. Наиболее интересующие Вас вопросы и универсальные, краткие (но емкие) ответы. Во всех остальных случаях, в которых Вы не нашли ответа на свой личный вопрос, или ответ оказался недостаточнымдля Вашей индивидуальной ситуации, звоните на детский телефон доверия 8 800 2000 122. Анонимно (не надо представляться), конфиденциально (содержание разговора не разглашается, запись не производится), бесплатно с любого телефона, круглосуточно (всегда).

1. Если Ваш ребенок получил «2»?

Самое важное, в чем нуждается Ваш ребенок – это поддержка. Он сам уже расстроен, и ругать, критиковать в первый момент —  только усугубит  его переживания и лишит мотивации на преодоление. Выразите сочувствие, понимание, сожаление, но скажите, что он справится и с этой неприятностью, вы в него верите и можете вместе с ним подумать, что надо сделать? Обсудите варианты дополнительной подготовки и исправления полученной оценки. Словами поддержки вы поможете ребенку поверить в себя, словами критики сформируете боязнь ошибок, следовательно,  неуверенность.

• Если у ребенка конфликт с другом (подругой)?

Пришло время учить ребенка понимать другого человека. Суть конфликта – в разногласии, в наличии мнения и желания у каждого человека. И умение прислушиваться к другому человеку, принимать его желания или отстаивать свои права, если они нарушаются – все это помогает ребенку становиться взрослым, нести ответственность за свой выбор и за взаимоотношения с другим человеком. Учите детей говорить —  четкое выражение своих мыслей и потребностей, обозначение своих приоритетов и стремление понять позицию другого человека – поможет ребенку или не становиться участником конфликта или разрешать конфликты наименее травматично.

• Если у Вашего ребенка «первая любовь»?

Любовь может прийти в любом детском (и взрослом!) возрасте.  И даже, если вы понимаете, что это влюбленность —  не разочаровывайте ребенка. Попросите рассказать об объекте любви: как познакомились, где, чем понравился, есть ли взаимность, как хотел бы развивать отношения, предложите свою помощь в качестве советчика, расскажите о своей первой влюбленности. Если чувство не взаимное – скажите, что иногда бывает и так, у каждого человека свои вкусы и интересы. Чтобы нравиться другим, нужно нравиться самому себе, помогите ребенку приложить усилия по собственному совершенствованию и развитию. Интересный человек – интересен всем!

• Если у Вашего ребенка истерика? Ему до 7 лет.

Истерика – проявление несогласия с другими и неумение сказать об этом вербально (словами) и конструктивно договориться.

Первое – исключите физическое недомогание – температура, усталость, голод. Второе – поищите причину психологического свойства: непременно хочет чего-то и именно сейчас, обида на кого-то, злость на неполучение чего-то. Для «неговорящих» детей Ваши действия – обнять, прижать, сказать, что любите, но делать этого не будете, потому что… и позвольте ребенку поистерить, игнорируя проявление истерики. Для говорящих детей – предложите аргументировать свой запрос (повод истерики), и обсудите с ним в договоренное время, проявление истерики также игнорируйте, обязательно скажите, что его любите и вместе подумаете над причиной протеста.

• Если у Вашего ребенка истерика? Ему от 7 до 15 лет.

Если ребенок продолжает истеричное поведение от 7 лет, значит это уже выученный способ манипулирования. Значит, прежде Вы показали ему, что этот способ достижения своего —  вполне эффективен. Не отчаивайтесь. В любом возрасте можно устанавливать границы (правила) и учитесь диалогу – совместному обсуждению желаний и возможности их реализации. Если трудно говорить (возникает ссора), попросите ребенка написать Вам, что он хочет (иногда и требует), обязательно аргументируя (обосновывая) и со своей стороны также аргументируйте свой отказ или перспективу реализации в будущем. Если ребенок продолжает истерику – скажите, что подождете, пока он успокоится и будет готов к диалогу.

• Если ребенок не знает,  как справиться с трудной ситуацией?

Способы совладания с трудной жизненной ситуацией  наиболее успешно и эффективно нарабатываются через самостоятельное решение возникающих трудностей. И очень важно, чтобы родители не решали за детей проблемы, а помогали им научиться самим справляться со сложностями. Обсудите вместе с ребенком – используйте диалог на равных, а не позицию учителя —  проблемную ситуацию, причины ее возникновения, чувства, испытываемые при этом, обсудите, какие последствия могут быть, рассмотрите варианты выхода из трудной ситуации, подумайте, кто может помочь, наметьте шаги, которые помогут справиться, подбодрите своей поддержкой, уверенностью в возможности своего ребенка. Старайтесь вместе с ребенком обсуждать, как справляются другие люди с проблемами, что эффективно, а что нет, поделитесь своими навыками разрешения проблем.

• Если ребенок погружен в компьютерные игры или соцсети?

Жизнь Вашего  ребенка – бедна, как максимум, и как минимум – ограничена. Имеет место и неумение общаться, дружить со сверстниками, отсюда и «бегство» в виртуал, и отсутствие реализации своего развития (нет кружков, секций), и не сформировано получение удовольствия или снятие напряжения иным, здоровьесберегательным способом. Ребенок как бы «выключен» из живого мира. Принимаем меры: отобрать гаджеты, не внеся изменения в жизнь ребенка – неконструктивно, пользы не принесет, только осложнит отношения. Обсудите с ребенком, чем бы он хотел заниматься в свободное от учебы время; помогите ему определиться с желаниями, соотнеся со своими возможностями; обсудите реальную помощь вам по домашним обязанностям (учим детей не только принимать, но давать другим заботу); рассмотрите варианты бескорыстной помощи другим (волонтерский, добровольческий формат деятельности); продумайте совместную деятельность всех членов семьи для удовольствия и укрепления отношений, расскажите о своих увлечениях в детстве или вместе придумайте, что будете осваивать совместно.

• Если у Вас при  разногласии с ребенком не хватает слов и вы применяете физическое или психологическое воздействие?

Родители кричат или применяют физическое воздействия от своего бессилия, от невозможности, а иногда и от неумения донести до ребенка необходимые требования. Если с маленького возраста ребенка  Вы освоите искусство диалога с соблюдением прав и интересов каждого (и ребенка, и Ваши) – насилия не будет никогда. Устанавливайте границы – что можно, что нельзя, что хорошо и допустимо, что плохо и запрещено, правила должны быть и школе, и дома. Ребенок, встроенный в режим дня, регламентированную и интересную (для него) деятельность, четко понимающий свой обязанности – не будет уходить в протестное поведение. А если в Вашей семье принято обсуждать совместные трудности, и способы их разрешения поделены на каждого, Вам не придется проявлять агрессию. Если у Вас не хватает слов, чтобы донести до ребенка важное – напишите текст, без оскорблений и унижений, четкое изложение желаемого, продумайте бонусы (вознаграждения) и санкции (наказания, высший пилотаж – обсудите их с ребенком). И самое главное – учитесь навыкам саморегуляции, управления своими эмоциями, гневом и раздражением, и учите этому ребенка.

• Если Ваш ребенок одинок, ни с кем не общается?

Одиночество «снаружи» начинается от одиночества «внутри». У ребенка может быть непринятие себя, «я неинтересный, а значит, никому не нужный». Помогите своему ребенку оценить себя: напишите вместе его достоинства (качества положительные), оцените его недостатки. Достоинства хвалите, покажите, посоветуйте, как ими воспользоваться в среде сверстников, может быть что-то следует и развить в себе (доброжелательность, коммуникабельность, внимание к другому). Также рассмотрите и недостатки: что с ними можно сделать, как их устранить, или минимизировать, обсудите, как они могут помешать выстраивать дружеские отношения. Учите ребенка презентовать себя: рассказывать о своих интересах, проявлять интерес к другому человеку, развивайте умение слушать другого, проявлять сочувствие. Запишите его в группу детей, объединенных общим интересом, конечно же, с учетом интереса Вашего ребенка. И обязательно расскажите, как Вы дружили, общались, какие у Вас были или трудности или успешные отношения.

1. Если ребенок проживает в буллинге в школе, группе?

Буллинг – травля (физическая, психологическая) одних детей другими, может быть и в интернете (кибербуллинг).

Вы можете узнать об этом от него самого, или по его виду (следы побоев, порванная одежда, грустный, затравленный взгляд, агрессивное поведение, направленное на Вас и т.д.). Категорически не рекомендуется говорить ему: «Это твои проблемы. Справляйся сам!». Ругать, обвинять – это дополнительное травмирование своего ребенка. И ребенок лишится базового доверия и защищенности. Попросите его поговорить с Вами, скажите, что вместе будете решать эту проблему, продумаете варианты выхода из ситуации буллинга. Включите ребенка в социально положительные детские объединения, общественные организации, клубы, кружки, секции – общие интересы с другими, позитивно «заряженными» детьми помогут Вашему ребенку выстраивать безопасные отношения, корректно отстаивать свои права. Обратитесь за помощью к классному руководителю, психологу.

Руководитель службы детского телефона доверия Миронова Н.Р.

Zа мир, за счастье, за свою страну!

В зоне проведения специальной военной операции наш земляк Денис С. оказался практически с момента её начала. А до этого было вполне обычное детство сельского мальчишки, учеба в школе, а затем — в Михайловском профессионально-педагогическом колледже, к удивлению многих молодой человек решил освоить специальность «Учитель начальных классов». Когда пришло время, не стал бегать от военкомата и пошел в армию, считая службу в Вооруженных Силах РФ делом для каждого мужчины необходимым. К тому же после того, как в колледже выполнял прыжки с парашютом, появилась заветная мечта – служить в десантных войсках – крылатой гвардии, элите российской армии.

Говорят, если верить в мечту, то судьба обязательно подарит шанс на её исполнение. Так это или нет, не можем говорить со стопроцентной уверенностью. Но Денис проходил срочную службу в 76-й гвардейской десантно-штурмовой Черниговской Краснознамённой ордена Суворова дивизии, знаменитой бессмертным подвигом шестой роты псковских десантников в 2000-м. Парень достойно продолжил традиции своих предшественников.

Прослужив год, в 2017 году осенью вернулся, а весной 2018-го поступил в Волгоградский социально-педагогический университет на исторический факультет. Объясняя свой выбор, Денис говорит, что просто нравился и нравится предмет. Через три года новый поворот судьбы – молодой человек решил кардинально изменить свою жизнь и поступил на военную службу по контракту, надеясь реализовать свой потенциал и достичь новых вершин.

К моменту начала СВО освоил военную специальность. Как говорит сам герой, выбрав профессию, воодушевленный любовью к Родине, отправился исполнять свой долг. Добавляет: «У всех своя работа…».

— Первый месяц начался в поле в Белозерке — за Херсоном. Там мы впервые были обстреляны артиллерией, такое не забудешь никогда. Били по нам и кассетными боеприпасами, и танками, и АГСом (автоматическая гранатометная система), — рассказывает парень, добавляя, что первые разы были самые страшные.

Переживаний, конечно, было много. Но нужно было делать свою работу — выполнять задания, стараться сохранять спокойствие, быть хладнокровным, приспосабливаться к тем условиям, в которых оказались.

Спустя месяц подготовки, поехал на передовую к своим в н.п. Александровка. Там выполняли задачи позиционного характера. Пришлось увидеть многое: и пулеметы, и АГС, и танчик. На тот момент ВСУшники готовились подорвать Каховскую ГЭС, чтобы отрезать южную группировку российских войск за Херсоном.

— Мы отступили за Днепр у Антоновского моста, — уточняет Денис. — Осенью произвели ротацию, и наш полк перебросили в Марьинку. Стало понятно, что Херсон был просто «детским лепетом». Все ребята были уже обстреляны не раз…

Проявляя героизм и самоотверженность, не щадя себя, наши парни — военнослужащие и добровольцы специальной военной операции – решительно шли в бой, громили укрепрайоны противника и наносили урон живой силе врага, честно выполняли свой долг и освобождали мир от нацизма.

Навсегда в памяти нашего земляка останется 1 апреля 2023 года, день, когда из двухнедельного отпуска вернулся в Донецк: при выполнении боевой задачи по отслеживанию и уничтожению живой силы противника на пути следования наступил на «Лепесток» – противопехотную фугасную мину.

— Была группа из 3-х человек, я шел впереди, — вспоминает Денис. — Товарищи, не растерявшись, быстро начали оказывать первую медицинскую помощь. Я благодарен слаженной работе своих сослуживцев, благодаря которым мне удалось сохранить жизнь. Под взрывы минометов мне наложили турникет и рывком вытащили в колею, чтобы не наступить самим. На всем пути эвакуации по нам били миномёты. Меня положили в воронку от 120-го миномёта. А сами рассредоточились по лесополосе. После окончания обстрела вернулись. И донесли до точки эвакуации.

С огромным уважением военнослужащий говорит о своих товарищах и командире:

— Ребята все слаженные, но и подшутить всегда готовы, подколоть, но при этом я никогда и ни в ком не сомневался. Если надо, все сделают: донесут, своих не бросят и задачу выполнят. К сожалению, не все смогли вернуться. Я горд, что нес службу и знал замечательных ребят. Это Дмитрий Кижваткин, Александр Кагакин, Илья Синицын, Роман Зуев, Александр Левшин, Эльшад Гусейнов и Сергей Сыпков. Все они — настоящие герои, вставшие на защиту страны, чтобы здесь мы жили в мире. Перед нашим командиром стояла  главная задача — сохранить людей. Рота понесла минимальные потери, и я считаю, что он с задачей справился!

Оценкой «работы» самого Дениса на линии соприкосновения стала высокая государственная награда – медаль «За отвагу». После ранения герой успешно защитил диплом, в настоящее время находится на реабилитации, верит, что в дальнейшем сможет вернуться к службе. А ещё пишет замечательные стихи, в строках которых боль от пережитого и вера в лучшее – счастливое – будущее! А что бывает, когда наш земляк мечтает, мы уже знаем…

Валентина КОВЕРЧЕНКО

***

Падал старый снег,
Веяло теплом,
Оставляю след,
Вспоминаю дом.
Догорал костер,
Греет руки пар,
Лик Христа протёр,
Утаил в карман.

Дома верят, ждут,
Помнят каждый час
Тех ребят, что тут
Греются сейчас.

Тех, что не придут,
Помянём потом:
Выпьем за столом,
Вспомнив обо всём.

Догорит костёр,
Только лик Христа,
Что рукой протёр,
Греет у креста.

***

Нас ждут! Мы не забыты. Помнят всех.
И письма из дома шлют бойцам ребята.
Стихи, рисунки — лучшая награда.
Ни блеск медалей, а звенящий смех.

Не за медали мы сидим в окопах.
Под мины свист в грязи, в пыли, в жару.
Заплатим жизнью, чтоб была свобода —
Zа мир, за счастье, за свою страну.

Нас ждут. Zа нас поставьте свечи.
И пусть горят за мертвых, за живых,
За тех, кто ждёт… Ведь вам ничуть не легче,
И помолитесь о своих родных!

Нас ждут, нас помнят, будем жить, ребята!
За нами много русских городов.
И ваше счастье для парней награда,
Покой страны дороже орденов.

Денис С.

Источник:
https://niva-kikvidze.ru/content/stati/obschestvo/za-mir-za-schaste-za-svoyu-stranu.html

Один день с многодетной семьей: стартовал завершающий этап межрегионального конкурса проекта «Семья России»

С 4 по 17 сентября многодетные семьи могут рассказать о том, как проходят их насыщенные будни.

С 4 по 17 сентября проект «Семья России» приглашает многодетные семьи к участию в завершающем конкурсном этапе, который посвящен распорядку дня в большой и дружной семье. Напоминаем, что семьи, которые принимали участие в 1, 2 или 3 этапе конкурса также могут принять участие и в завершающем этапе, так как победители определяются на каждом из них. Таким образом, семьи могут направить неограниченное количество работ, приняв участие как в одном конкурсном этапе, так и в двух, трех или всех четырех.

Для того чтобы принять участие в 4 конкурсном этапе «Один день с моей семьей» необходимо:

1.Создать конкурсную работу в формате видеоролика, презентации с медиа и графическими элементами или в виде текстового эссе

2.Пройти регистрацию на сайте проекта премия-семья.рф

3.Направить работу с рассказом об одном дне из жизни вашей семьи на электронный адрес: premia.semya.rossii@mail.ru с указанием ФИО, региона проживания и наименования одной из номинаций: «Счастливое детство», «Семьи-долгожители», «Глава семьи – Защитник Родины», «Семья Донбасса – семья России».

К 1 октября Организационный комитет конкурса завершит оценку полученных работ и определит двенадцать победителей (по 4 в каждом целевом субъекте – Волгоградская, Свердловская области, Красноярский край). Публикация итогов четвертого конкурсного этапа «Один день с моей семьей» состоится в срок до 8 октября (включительно). Также в октябре Оргкомитет  дополнительно определит 12 победителей из различных субъектов Российской Федерации (не относящихся к целевым субъектам проекта).

Работы всех победителей будут размещены на сайте проекта премия-семья.рф, а сами победители – награждены на итоговых семейных форумах, которые пройдут в Волгограде, Екатеринбурге и Красноярске в ноябре текущего года.

Напомним, проект «Семья России» реализуется Экспертно-просветительским центром помощи будущим и состоявшимся родителям «Выбор родителей» при поддержке Фонда президентских грантов в рамках партийного проекта «Единой России» «Крепкая семья». Мероприятия проекта призваны определить и поощрить благополучные многодетные семьи, истории которых станут позитивным примером для молодых и общества в целом. На текущий момент в рамках завершенных трех этапов конкурса принята 201 конкурсная работа и определены 36 победителей.

Мероприятия в рамках информационно-рекламной кампании по популяризации детского телефона доверия (сентябрь 2023 года)

• 7-21 сентября — В рамках онлайн акции «Осенний Марафон доверия», проводимой на региональной интернет площадке  в социальной сети ВКонтактеhttps://vk.com/club199714086  будет проведен конкурс творческих работ «Я знаю номер детского телефона доверия (короткие видео, фотоработы, фотоколлажи, рисунки, иные поделки), содержащих номер 8 800 2000 122. Победителям – дипломы и ценные призы, участникам – дипломы.

• 14 сентября — Всероссийская акция «Минута телефона доверия» — единовременно в 11.00 (1 смена) и 15.00 (2 смена) будет проведено информирование детей о детском телефоне доверия и будет произведена запись номера 8 800 2000 122 в дневники и мобильные телефоны —  в дистантномформате:  в образовательных учреждениях, учреждениях социальной защиты населения, в очном формате:  школах-интернатах и детских домах, СРЦ. 

• 14 сентября — Акция «Защитим детей от насилия» на Аллее героев, Центральный район, у кинотеатра «Авангард», Кировский район  г. Волгограда, с 11.00 -13.00 с раздачей визиток, закладок с номером детского телефона доверия 8 800 2000 122.
• 14 сентября — акция «Говорящие окна» — размещение на окнах учреждений номера детского телефона доверия 8 800 2000 122.
• Учреждения социальной защиты населения, работающие с семьями с детьми снимутвидеоролик — социальную рекламу (15-30 секунд) ролик с ответами детей на вопросы по детскому телефону доверия «4 вопроса детям». 7-21 сентября — Анонс и апробация мобильного «Приложения детского телефона доверия», участники  онлайн акции «Осенний Марафон доверия».
• Размещение на сайтах образовательных учреждений рекомендаций детского телефона доверия: радиоинтервью, статьи. Ссылки на данные материалы можно взять на региональной интернет-странице «Детский телефон доверия. Волгоградская область» в социальной сети ВКонтактеhttps://vk.com/club199714086 или в Методической копилке.
• 12 сентября 2023 г. в 16.00 Областной круглый стол «Родительский вопрос» на тему «Адаптация и настрой ребенка на учебный год» в онлайн формате.
• Проведение брифинга 26-27 сентября 2023 года уполномоченного по правам ребенка в Волгоградской области со СМИ об итогах онлайн акции «Осенний Марафон доверия» и о результатах апробации Приложения «Детский телефон доверия».
• Методическая копилка: для Размещения на сайтах учреждений, социальных сетях через ссылки: 
• Прямой эфир на Радио России Волгоград 03 августа «Белая ворона: уникальность или ущербность».https://vk.com/wall-199714086_1197
• Прямой эфир на Радио России Волгоград 10 августа «Подростковый максимализм: польза и вред».https://vk.com/wall-199714086_1199
• Прямой эфир на Радио России Волгоград «Агрессия: причины и способы преодоления» https://vk.com/wall-199714086_1200
• Прямой эфир на Радио России Волгоград «Агрессия у детей: как помочь ребенку» https://vk.com/wall-199714086_1201
• Эфир на радио «Комсомольская правда» «Психологический настрой на учебный год: рекомендации детского телефона доверия». Ссылка на ютубhttps://vk.com/wall-199714086_1202
• Статья «Шпаргалка для родителей. Рекомендации детского телефона доверия».
• По всем вопросам методической организационной или поддержки обращаться к руководителю службы ДТД Мироновой Наталии Робертовне:  otd.tepp@yandex.ru;   контактные телефоны: 8(8442) 58-10-76, 8 905 393 03 39.

В Международный день благотворителя Почта напоминает о возможности оформить подписку на газеты и журналы в дар

С начала 2023 г. жители Волгоградской области уже оформили более 7 000 благотворительных подписок по акции «Дерево добра».

Любой желающий может стать благотворителем, оформив подписку на странице акции «Дерево добра», в мобильном приложении Почты России (раздел «Ещё»), во всех почтовых отделениях и у почтальонов. Для этого нужно выбрать регион и социальное учреждение. Почта доставит издания получателям.Принять участие в акции могут как физические, так и юридические лица — организации и компании.В Волгоградской области благотворительную подписку можно оформить в адрес девяти социальных учреждений.

Чаще всего благотворительную подписку жители региона оформляют на такие издания как—  «Вечерний Волгоград», «Комсомольская правда», «Лечитесь с нами», «Народный доктор», «100 советов», «Пенсионерская зорька». В подписном каталоге Почты России представлено более 6500 изданий, в том числе на языках разных народов России. Среди изданий — общественно-политические, развлекательные и узкоспециализированные газеты и журналы. Более 300 ориентированы на детскую аудиторию.

Почта России запустила подписную кампанию на первое полугодие 2024 года

С 1 сентября Почта России открыла подписку на более 6 500 изданий на первое полугодие 2024 г.

В собственном подписном каталоге Почты общественно-политические, развлекательные и узкоспециализированные газеты и журналы, в том числе детские издания, газеты и журналы о здоровье, хобби и путешествиях, издания на национальных языках. Клиенты могут оформить и оплатить подписку на сайте компании в разделе «Подписка онлайн», в мобильном приложении, в любом почтовом отделении и на дому с помощью почтальона. 

Издания в электронном каталоге на сайте и в приложении можно искать как по названию, так и по подписному индексу или издателю. Там есть возможность сортировки по категориям, читательским предпочтениям, темам, алфавиту и популярности. Клиент может выбрать подходящий способ получения подписных изданий: домой в почтовый ящик, в абонементный ящик в почтовом отделении или у оператора.

Кроме того, клиенты Почты России могут оформить благотворительную подписку на периодические издания в адрес социальных учреждений в разделе федеральной программы «Дерево добра» или любом почтовом отделении.

На площади Чекистов в Волгограде сотрудники УФСБ провели открытый урок для лицеистов

4 сентября, сотрудники УФСБ России по Волгоградской области совместно с представителями Совета ветеранов органов безопасности и пограничной службы провели на площади Чекистов открытый урок.

Его слушателями стали учащиеся старших классов МОУ «Лицей №6», который носит имя 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда. Открытый урок был приурочен ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

— В ходе встречи школьникам рассказали о терроризме, трагических событиях в Беслане, Буденовске, Волгограде и других городах России, — рассказали «Городским вестям» в пресс-службе регионального УФСБ. — . Лицеисты, в свою очередь, задали ветеранам интересующие их вопросы, касающиеся деятельности органов безопасности Российской Федерации.

Открытый урок завершился тем, что присутствующие почтили память жертв террористических актов минутой молчания и возложили цветы к памятнику чекистам.

Евгения Иванова

Источник:
https://gorvesti.ru/society/na-ploschadi-chekistov-v-volgograde-sotrudniki-ufsb-proveli-otkrytyy-urok-dlya-litseistov-147860.html