Золотой ключик для ВИА «Буратино»

Команда СШ №2 получила грант
на эксперименты и открытия.

На базе детского центра «Орлёнок» в Волгограде прошел образовательный кампус «Школа детского инициативного бюджетирования». 
Конкурс объединил группы муниципальных образований Волгоградской области. В каждую команду вошли пять школьников и один взрослый от одного образовательного учреждения. В рамках программы более 300 школьников региона изучали возможности инициативного бюджетирования, формировали и защищали свои проекты. 
Новониколаевский район достойно представила команда средней школы №2. Иван Василенко, Иван Лыгин, Анастасия Кораблёва, Григорий Арбин, Дмитрий Донской и их руководитель – преподаватель-организатор ОБЗР – Роман Сергеевич Юрин стали победителями в конкурсе образовательного кампуса «Школа инициативного бюджетирования» и получили вознаграждение в качестве грантовой поддержки проекта в размере 500 тысяч рублей. Школьники разработали эскиз зоны отдыха на территории образовательного учреждения. На реализацию идеи команда и получила денежный сертификат.
Мы побеседовали с преподавателем и подробнее узнали об участии новониколаевцев в образовательном кампусе.

– Роман Сергеевич, расскажите, как называется проект, который Вы с ребятами представили, и о чем он? 

– Проект называется «ЭХО: эксперимент, характер, открытие». В современных школах все больше внимания уделяется вопросам комфорта и благополучия учеников. Дети проводят в стенах школы значительную часть своего дня. Учебному заведению необходимо создавать пространства для неформального общения школьников и творческих экспериментов. Такой формат помогает решить сразу несколько задач: дать ученикам площадку для самовыражения, развить навыки командной работы и просто добавить в школьную жизнь больше позитива. Это могут быть: регулярные мини-концерты учеников; тематические вечера; мастер-классы по игре на музыкальных инструментах или дискуссии о музыке; литературно-музыкальные викторины и многое другое. 

 – Как распределяли роли в команде?

– Каждую роль участники выбирали по желанию, исходя из своих способностей и умений. Арбин Григорий стал капитаном, он – лидер команды,  Василенко  Иван – координатор проекта, Кораблева Анастасия  – теоретик, а Донской Дмитрий  и Лыгин Иван – реализаторы проекта. С таким составом у нас всё классно получилось! 

– С чего начали работу с командой? И как выбирали тему и направление проекта?

– В 2025 году мы благодаря участию в школе инициативного бюджетирования по проекту «Школьная перезагрузка» обустроили зону отдыха в зале науки. Приобрели диваны, пуфы, телевизор, настольные игры и стало понятно, что подобное оборудование необходимо не только для 5-11 классов, но и для начальных. В этот раз на защиту проекта поехали ребята из школьного ВИА «Буратино». У них, как музыкантов, был свой интерес. Ребятам для того, чтобы школьные концерты проходили на высоте, необходимы «клавишные» и микрофоны. Еще в проект добавили запрос от спортсменов – столы для настольного тенниса. Вот из этих потребностей и рождался проект.

– Чему, на Ваш взгляд, школьники научились в рамках кампуса «Школа детского инициативного бюджетирования»? 

– Главное, что мы все получили огромный опыт! Узнали, как распределяются бюджетные средства, какие есть механизмы участия граждан в этом процессе. Ребята изучили, как правильно формулировать свою идею, ставить цели, составлять смету, в которой  надо рассчитывать затраты и обосновывать каждую статью расходов, оформлять документы. Посетили интересные  практики, где на тренингах разбирали реальные примеры успешных детских инициатив. Прослушали много лекций. Перед нами выступали кандидаты наук, академики РАНХиГС. Мы приняли участие в различных мастер-классах, экскурсиях по городу.

– Что в этой работе и поездке стало для Вас как педагога самым запоминающимся? 

– Я не могу выделить что-то одно, каждый день был насыщен рабочими моментами, а также развлекательными. Главное, я получал удовольствие от работы с детьми. Очень важно, когда учитель и ученики на одной волне! Мы продумывали тактику, заряжали друг друга на победу, помогали друг другу и это принесло свой результат. Наша школа два раза была на этом конкурсе, и дважды мы вернулись с первым местом! Положительные эмоции после объявления результатов зашкаливают.

– Грант в 500 тысяч рублей это серьезная сумма! 

– Скажу больше! Да, мы привезли сертификат на 500 тысяч рублей, к нему дополнительно предполагается софинансирование от муниципального образования, поддержка проекта от спонсора. Так что предстоит интересная работа! 

– Что бы Вы пожелали школьникам, которые только думают попробовать себя в каком-нибудь серьезном конкурсе?

– Главное пожелание – не надо бояться! Пусть ваши идеи будут яркими и оригинальными. Мыслите масштабно и предлагайте что-то новое. Работайте вместе, делитесь своими идеями и поддерживайте друг друга. Вместе вы сможете достичь большего!

* *
Участие в конкурсе стало для новониколаевских школьников ценным опытом командной работы, публичного выступления и проектной деятельности. Ребята приобрели новые знания, познакомились с единомышленниками из других районов. Теперь команде предстоит воплотить задуманное и создать в своей школе современную и комфортную зону отдыха для учащихся. А мы обязательно напишем репортаж с открытия. 

Елена Викторова

—————————

Напомним нашим читателям, что кампус «Школа детского инициативного бюджетирования» – компонент региональной программы поддержки местных инициатив, где к участию в конкурсе допускаются команды из всех городских округов и муниципальных районов Волгоградской области. 
Организатором кампуса выступает комитет финансов Волгоградской области, соорганизаторами – Президентская академия в Волгограде и городской оздоровительный центр для детей и молодежи «Орленок».
Целью конкурса является вовлечение молодых граждан Волгоградской области в инициативное бюджетирование. Задача образовательного кампуса – дать школьникам не только возможность для самореализации, но и развить умение сотрудничать, формулировать задачи и добиваться результата. Проект местных инициатив должен быть направлен на развитие образовательной организации и ее инфраструктуры.