Дети и деньги

Бертольд Авербах писал: «Нажить много денег – храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство»

Наши дети растут. И не успеем мы оглянуться, как они станут взрослыми. А вот станут ли они самостоятельными и благополучными в финансовом плане? Это вопрос. Если они будут владеть знаниями о деньгах, то скорее всего «ДА».

Так давайте поможем детям овладеть искусством управления деньгами.

Обучение в игре – один из самых эффективных методов получения знаний.  В рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации и проекта «ДОЛ-игра» в МБОУ  «Новониколаевская СШ №3» проведено мероприятие по финансовой грамотности «Шаги к успеху» с учащимися младших классов. Целью игры являлось формирование у детей понимания важности процесса планирования, получения и расходования денежных средств. В игровой форме дети узнали, как правильно распределять бюджет и зарабатывать деньги, познакомились с такими экономическими понятиями, как доход, расход, капитал.

Ребята в ходе игры проявили творческую активность и «финансовый азарт». В конце были определены победители и всем участникам вручены сертификаты. Было познавательно, а поскольку данное экономическое образование проводилось в игровой форме, то и весело. Провела игру учитель истории и обществознания Новониколаевская СШ №3 Олеся Анатольевна Яковлева.

В настоящее время, вряд ли найдется ребенок школьного возраста, который не держал в руках монетку. Бесспорно, многие дети знают, что такое деньги. Но проблема в том, что они растут без навыков обращения с ними. А ведь кто-то должен преподать им науку правильного отношения к деньгам. К сожалению, наука денег – это та наука, которой взрослые в отношении с ребенком очень часто пренебрегают. То ли родители не чувствуют себя уверенно в разговоре о деньгах, не знают, как и с чего начать говорить о них в силу возрастных особенностей ребенка. То ли не считают, что это важно.

Учить ребенка быть финансово грамотным, это значит:

– рассказывать, откуда берутся деньги, как попадают к нам в карманы, что они не приходят ниоткуда и не даются просто так;

– разъяснять, что деньги необходимы для того, чтобы что-то купить и не только;

– учить его понимать ценность денег, что к деньгам нужно относиться уважительно и бережно;

– учить экономить деньги;

– принимать решение – потратить деньги сейчас или сохранить их «на мечту»;

– распределять свои деньги, чтобы хватало на все необходимые нужды;

– учить контролировать свои желания, объяснять, что желания должны соизмеряться с возможностями, а потребности отличаются от просто «хочу» и т.п.

Это только самая необходимая часть науки, которую необходимо преподать  детям, для того чтобы они росли в уверенности о своем финансовом состоянии.

– Именно школьный возраст является самым продуктивным в плане развития таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые так необходимы для становления финансово грамотного человека, – комментирует итоги мероприятия «Шаги к успеху» его модератор О.А. Яковлева. – Поэтому уже с младшего школьного возраста стоит начинать учить ребенка знаниям о деньгах.

Подготовила О. Власова